Установа
"Головний інформаційно-аналітичний центр
Міністерства освіти Республіки Білорусь "
Інформатика, 6 клас
Матеріали на допомогу вчителю для підготовки до уроків
Єршова С.Г., Петруніна Л.І., Пунько Д.І.
Мінськ, 2006
Введення
Навчальний предмет «Інформатика» вивчається в загальноосвітній школі з середини 80-х років минулого сторіччя. На уроках інформатики розглядаються деякі елементи науки «Інформатика». Наприклад, поняття «інформація», «алгоритм», «програмування», процеси зберігання, обробки, передачі, пошуку інформації та ін
Інформатика - наука про інформацію, методи та способи її зберігання, обробки, передачі та пошуку.
Для роботи з інформацією в умовах сучасного інформаційного суспільства широко використовується комп'ютер. Він є універсальним інструментом, який застосовується в різних сферах діяльності людини: науці та освіті, виробництві та управлінні, військовій справі і т.д. Вміння працювати на комп'ютері стало елементом загальної культури людини, поряд з вміннями писати і читати.
Основними цілями навчального предмета «Інформатика» є:
• познайомити з елементами науки «Інформатика»;
• навчити використовувати комп'ютер для роботи з інформацією. Таким чином, навчальний предмет «Інформатика» вивчає елементи науки «Інформатика» і способи роботи з інформацією на комп'ютері.
Для першого знайомства з навчальним предметом «Інформатика» пропонується даний посібник. Посібник складається з трьох розділів. У першому розділі розповідається про поняття «інформація», видах інформації, носіях інформації. У другому розділі розглядаються основні пристрої комп'ютера та його програмне забезпечення, основні прийоми роботи з комп'ютером. У третьому розділі викладаються способи роботи з інформацією різного виду: числової, текстової, графічної, звукової та відео. Тут же розглядається застосування комп'ютера в цілях навчання: використання електронних бібліотек, навчальних і тестуючих програм, комп'ютерних ігор.
Основні поняття і терміни в тексті посібника виділені. Їх можна переказувати своїми словами. У кінці кожного параграфа є питання і завдання для закріплення отриманих знань.
Ми сподіваємося, що знання, уміння і навички, отримані на уроках інформатики, допоможуть вам у повсякденному житті і майбутньої професійної діяльності.
РОЗДІЛ 1. Введення в інформатику
- А, по-моєму, все дуже просто, - продовжував син. - Кожна буква, кожне слово, навіть річ, навіть вітер або сонце несуть свою інформацію. Ти, наприклад, читаєш газету і дізнаєшся новини. Я вирішую завдання, застосовую формули і знаходжу відповіді. Десь у морі капітан веде корабель і дивиться, які хвилі, який вітер. Всі ми робимо одне й те ж: беремо якусь інформацію і працюємо.
Євген Велтистов «Пригоди Електроніка».
1.1. Об'єкти навколишнього світу та інформація
Навколишній людини світ складається з тіл живої та неживої природи. Деякі з них вам добре відомі (вода, яблуко, Місяць, собака, мавпа і т.д.), але ще багато хто з них ви будете пізнавати протягом всього свого життя.
У навколишньому світі постійно відбуваються зміни, які називають явищами. Наприклад, добре відомі природні явища: дощ, сніг, зміна пори року. Бувають фізичні явища (зміни положення і форми тіла), хімічні (зміна складу речовини), біологічні (зміни тваринного і рослинного світу) та інші.
Усі тіла живої та неживої природи, явища навколишнього світу зручніше розглядати у вигляді об'єктів. Дерево представляється нам саме деревом, а не масою атомів. Можна потім почати виділяти в ньому коріння, гілки, листя і т.д., але і вони будуть існувати у сприйнятті людини як об'єкти.
Об'єкт - частина навколишнього світу, яка розглядається як єдине ціле. На об'єкт спрямована будь-яка діяльність людини, його думка, почуття і т.д.
Кожен об'єкт має певні властивості, за допомогою яких його можна характеризувати, описати. Наприклад, для опису об'єкта «сосна» можна використовувати такі властивості як «дерево, зелене, з голками». Однак такий опис підходить і для ялини. Тому для більш точної характеристики об'єкта перераховують якомога більше важливих його властивостей. Якщо, наприклад, додати ще одну властивість - «має довгі голки», то це вже буде більше схоже на сосну.
Об'єкт також характеризується діями, які можна над ним виконати або виконує сам об'єкт. Наприклад, над об'єктом «сосна» людина може виконати наступні дії: садити, поливати. Сосна може виконати дії: рости, цвісти, гнутися (від вітру).
Щодня людина пізнає навколишній світ. Він знайомиться з новими об'єктами, дізнається нові властивості вже відомих йому об'єктів. При цьому говорять, що людина отримує інформацію.
Інформація - відомості про об'єкти навколишнього світу.
Інформація оточує нас з усіх боків: вдома, на вулиці, у школі, магазині, бібліотеці, на природі і т.д.
У навколишньому людини світі постійно відбувається обмін інформацією в тваринному і рослинному світі.
З моменту зародження життя на Землі йде передача певних властивостей від клітини до клітини, від організму до організму.
Обмін інформацією може також відбуватися між об'єктами живої та неживої природи. Наприклад, обмін між людиною та технічним пристроєм - людина набирає номер на панелі телефону.
Від латинського information - роз'яснення, виклад, відомості.
Передача сигналів може здійснюватися і між технічними пристроями (набраний номер телефону передається на телефонну станцію).
Інформація сама є об'єктом і характеризується певними властивостями і діями, які над нею відбуваються. Серед властивостей інформації можна назвати об'єктивність, актуальність, зрозумілість та інші.
Інформація об'єктивна, якщо вона не залежить від чийогось думки, судження. Наприклад, повідомлення «На вулиці 22 ° С» несе об'єктивну інформацію (якщо термометр справний), а повідомлення «На вулиці тепло» відображає чиюсь думку.
Актуальність (своєчасність) інформації передбачає її важливість для теперішнього часу. Наприклад, повідомлення «Зараз на вулиці йде дощ» актуально для людини, яка збирається йти на вулицю і неактуально, для людини, яка залишається вдома. Часто вчасно отримана інформація може принести необхідну користь (попередження про землетруси, урагани, інших стихійних лих).
Інформація є зрозумілою, якщо виражена мовою, доступному для одержувача. Наприклад, нотний запис для учня музичної школи несе зрозумілу інформацію. А для учня, не знайомого з нотною грамотою, ця інформація буде просто незрозуміла.
Над інформацією можуть бути виконані такі дії, як зберегти, обробити, передати, шукати й інші. Наприклад, вчитель поставив учням завдання додому: «Підібрати інформацію про 2-3 тварин, занесених до Червоної книги Республіки Білорусь. Розповісти за 3-5 хвилин про обрані тварин ».
Виконання завдання учень почне з пошуку в бібліотеці чи вдома підходящої літератури. Потім, прочитавши кілька статей, вибере вподобану інформацію (обробить інформацію) і зробить короткі записи на аркуші паперу (збереже інформацію). На наступному уроці він розповість учням підібраний матеріал (передасть інформацію). Інші учні, у свою чергу, розкажуть відібрані ними відомості. Таким чином, відбудеться обмін інформацією.
Запитання і завдання:
1. Що таке об'єкт?
2. Наведіть приклади об'єктів: а) неживої природи; б) живої природи;
3. в) явищ природи.
4. Перерахуйте властивості об'єктів: а) береза, б) собака; в) дозрівання яблука.
5. Перелічіть дії, які можна зробити над об'єктом:
а) книга, б) олівець.
5. Перелічіть дії, які може зробити об'єкт: а) метелик;
б) грозова блискавка.
6. Що таке інформація?
7. Знайдіть у літературі чи інших джерелах інформації приклади отримання та використання інформації об'єктами рослинного і тваринного світу.
1.2. Види інформації
1.2.1. Сприйняття інформації людиною
Людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу за допомогою органів почуттів: зору, слуху, нюху, смаку, дотику. Практично близько 90% інформації людина отримує за допомогою органів зору, приблизно 9% - за допомогою органів слуху і лише 1% за допомогою інших органів почуттів (нюху, смаку, дотику).
У залежності від способів сприйняття людиною інформації розрізняють наступні її види.
Зорова (візуальна 2) інформація - інформація, сприйнята органами зору (очима), тобто те, що можна «побачити». Завдяки зору організм отримує інформацію про величину, форму, колір, зміні положення і інших властивостях і діях об'єктів навколишнього світу. Цей вид інформації людина отримує з текстів книг, малюнків і фотографій, географічних карт, кінофільмів і т.п.
Звукова інформація - інформація, сприйнята органами слуху (вухами), тобто те, що можна «почути». Такою інформацією є людська мова, музика, різні сигнали і шуми (наприклад, дзвінок телефону, сигнал тривоги, шум автомобіля, що рухається).
Інформація про запахи - інформація, сприйнята органами нюху (розташовані в носовій порожнині), тобто те, що можна «понюхати». За допомогою цих органів людина реагують на летючі молекули речовини і сприймає інформацію про запахи.
Прийнято вважати, що людина розрізняє близько 10 тисяч запахів, і далеко не кожному можна підібрати відповідну назву. Аромат полуниці, наприклад, створюють 40 різних речовин. Американські хіміки склали їх список, вирахували кількість цих
Від латинського visualis - зоровий.
Спроба штучно відтворити полуничний аромат призвела до суміші, яка видавала різкий запах гуми.
Людина може запам'ятати стільки ж запахів, скільки зможе розрізнити.
Рекламне зображення, супроводжуване певним ароматом, буде мати помітно більшу ефективність впливу, чим теж зображення, але без цього аромату.
Смакова інформація - інформація, сприйнята органами смаку (розташовані в порожнині рота), тобто те, що можна «спробувати». Вважається, що людина сприймає лише чотири основні смаки: солодкий, кислий, солоний, гіркий. Всі інші смаки виходять комбінацією цих чотирьох.
Чутливість мови неоднакова до «різним смакам». На першому місці найчастіше стоять речовини гіркі. Це саме той випадок, коли ложка дьогтю псує діжку меду. Дійсно, смак таких гірких речовин, як хінін і стрихнін, чітко сприймається при розведенні 1:100 000 і більше (це приблизно чайна ложка речовини, розведена в 500 кілограмах води!).
Хоча загальна площа всіх клітин, що сприймають запах, менше ніж сприймають смак (складає всього 2,5 кв. См), нюх приблизно в 10 тисяч разів сильніше, ніж здатність до сприйняття смаку.
Тактильна інформація - інформація, сприйнята органами дотику (розташовані в шкірі, м'язах, сухожиллях, слизових оболонках губ, мови і т.д.), тобто те, що можна «помацати». За допомогою дотику людина отримує інформацію про форму й розмір об'єкта, властивості його поверхні (гладка, ребриста, шорстка і т.п.), температурі, вологості, положення і переміщення об'єкта в просторі і т.п.
Для отримання більш точної інформації про об'єкти навколишнього світу людина використовує різні прилади. Наприклад, для вимірювання температури об'єкта використовується термометр, розмірів об'єкта - лінійка. Для вимірювання освітленості в шкільному кабінеті застосовується прилад, званий люксметр. Існують прилади, з допомогою яких виявляють задимлення в приміщенні при виникненні пожежі.
1.2.2. Представлення інформації людиною
Отриману інформацію людина може уявити різними способами, у різних формах. З давніх часів люди передавали відомості за допомогою міміки, жестів, мови, малюнків, записів. З появою фотографії і кіно, радіо і телебачення з'явилися нові можливості для обміну інформацією між людьми і передачі її з покоління в покоління.
Залежно від форми подання інформації розрізняють наступні її види.
Текстова інформація - інформація, подана у формі запису послідовності символів. Такими символами можуть бути букви алфавітів різних мов, розділові знаки, цифри і знаки арифметичних операцій, символи для запису нот та інші. Наприклад, тексти книг, нотний запис музичних творів, символи знаків зодіаку і т.п.
Графічна інформація - інформація, подана у формі зображення (наприклад, малюнків, схем, фотографій, графіків і т.д.).
Звукова інформація - інформація, подана у формі звуку (наприклад, усні повідомлення, музичні твори, інформаційні сигнали і т.д.).
Відеоінформація - інформація, подана у формі змінюється зображення (наприклад, кінофільми, мультфільми).
Дуже часто використовують комбіновані форми подання інформації, які поєднують у собі декілька перерахованих вище форм. Наприклад, кінофільми мають звуковий супровід, а малюнки можуть містити текстові написи і т.п.
Запитання і завдання:
1. Перерахуйте органи чуття, за допомогою яких людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу.
Перелічіть види інформації за способами сприйняття її людиною. Доповніть відповідь прикладами.
2. Назвіть властивості об'єкта «ромашка», які можна: а) побачити, б) почути, в) понюхати; г) спробувати; д) помацати.
3. Назвіть прилади, які «допомагають» людині: а) побачити, б) почути, в) понюхати; г) спробувати; д) помацати.
4. Перелічіть способи, за допомогою яких люди можуть передавати інформацію один одному.
5. Перелічіть види інформації в залежності від форми її подання.
6. Яка інформація називаються текстової? Наведіть приклади.
7. Яка інформація називається графічної? Наведіть приклади.
8. Яка інформація називається звуковий? Наведіть приклади.
9. Які комбіновані форми подання інформації ви знаєте. Обгрунтуйте свою відповідь.
1.3 Носії інформації
З давніх часів людина стикається з необхідністю зберігання інформації та передачі її з покоління в покоління. Спочатку людина зберігає відомості про об'єкти навколишнього світу у власній пам'яті. У цьому випадку мозок людини є носієм інформації.
Носій інформації - об'єкт, який використовується для зберігання і передачі інформації.
Постійне накопичення великої кількості відомостей, необхідність їх використання та передачі наступним поколінням веде до появи і розвитку нових носіїв інформації.
Наші давні предки залишили нам інформацію про себе і своїх знаннях у вигляді наскельних розписів у печерах, де вони мешкали. Інформація передавалася і усно у вигляді переказів, легенд, пісень. З часом з'явилися більш компактні носії, які при менших розмірах дозволяли зберігати більше відомостей про навколишній світ: глиняні таблиці, дощечки, папірус, пергамент. Винахід паперу і книгодрукування відкрило нову епоху в зберіганні та розповсюдженні інформації.
Розвиток науки і техніки в XIX-XX століттях призвело до появи таких носіїв, як фото-і кіноплівка, грамофонні платівки, магнітна стрічка, компакт-диски. В даний час за допомогою радіо, телебачення, комп'ютерів величезну кількість відомостей передається в усі куточки Землі. У пам'яті сучасного комп'ютера можна зберігати інформацію будь-якого виду: текстову, графічну, звукову і відеоінформацію.
Запитання і завдання:
1. Що таке носій інформації? Наведіть приклади
2. Для чого використовується носій інформації?
РОЗДІЛ 2. ПЕРВІСНОЇ ПРИЙОМИ РОБОТИ З КОМП'ЮТЕРОМ
2.1 Комп'ютер і його склад
Комп'ютер - це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. Слова «апаратно-програмний комплекс» означають, що комп'ютер складається з апаратного та програмного забезпечення. До складу апаратного забезпечення входять технічні пристрої комп'ютера, а до складу програмного забезпечення - програми, які потрібні для роботи комп'ютера.
Комп'ютер, розрахований на використання однією людиною, називають персональним (ПК). Людини, який керує роботою комп'ютера, називають користувачем. "Головний інформаційно-аналітичний центр
Міністерства освіти Республіки Білорусь "
Інформатика, 6 клас
Матеріали на допомогу вчителю для підготовки до уроків
Єршова С.Г., Петруніна Л.І., Пунько Д.І.
Мінськ, 2006
Введення
Навчальний предмет «Інформатика» вивчається в загальноосвітній школі з середини 80-х років минулого сторіччя. На уроках інформатики розглядаються деякі елементи науки «Інформатика». Наприклад, поняття «інформація», «алгоритм», «програмування», процеси зберігання, обробки, передачі, пошуку інформації та ін
Інформатика - наука про інформацію, методи та способи її зберігання, обробки, передачі та пошуку.
Для роботи з інформацією в умовах сучасного інформаційного суспільства широко використовується комп'ютер. Він є універсальним інструментом, який застосовується в різних сферах діяльності людини: науці та освіті, виробництві та управлінні, військовій справі і т.д. Вміння працювати на комп'ютері стало елементом загальної культури людини, поряд з вміннями писати і читати.
Основними цілями навчального предмета «Інформатика» є:
• познайомити з елементами науки «Інформатика»;
• навчити використовувати комп'ютер для роботи з інформацією. Таким чином, навчальний предмет «Інформатика» вивчає елементи науки «Інформатика» і способи роботи з інформацією на комп'ютері.
Для першого знайомства з навчальним предметом «Інформатика» пропонується даний посібник. Посібник складається з трьох розділів. У першому розділі розповідається про поняття «інформація», видах інформації, носіях інформації. У другому розділі розглядаються основні пристрої комп'ютера та його програмне забезпечення, основні прийоми роботи з комп'ютером. У третьому розділі викладаються способи роботи з інформацією різного виду: числової, текстової, графічної, звукової та відео. Тут же розглядається застосування комп'ютера в цілях навчання: використання електронних бібліотек, навчальних і тестуючих програм, комп'ютерних ігор.
Основні поняття і терміни в тексті посібника виділені. Їх можна переказувати своїми словами. У кінці кожного параграфа є питання і завдання для закріплення отриманих знань.
Ми сподіваємося, що знання, уміння і навички, отримані на уроках інформатики, допоможуть вам у повсякденному житті і майбутньої професійної діяльності.
РОЗДІЛ 1. Введення в інформатику
- А, по-моєму, все дуже просто, - продовжував син. - Кожна буква, кожне слово, навіть річ, навіть вітер або сонце несуть свою інформацію. Ти, наприклад, читаєш газету і дізнаєшся новини. Я вирішую завдання, застосовую формули і знаходжу відповіді. Десь у морі капітан веде корабель і дивиться, які хвилі, який вітер. Всі ми робимо одне й те ж: беремо якусь інформацію і працюємо.
Євген Велтистов «Пригоди Електроніка».
1.1. Об'єкти навколишнього світу та інформація
Навколишній людини світ складається з тіл живої та неживої природи. Деякі з них вам добре відомі (вода, яблуко, Місяць, собака, мавпа і т.д.), але ще багато хто з них ви будете пізнавати протягом всього свого життя.
У навколишньому світі постійно відбуваються зміни, які називають явищами. Наприклад, добре відомі природні явища: дощ, сніг, зміна пори року. Бувають фізичні явища (зміни положення і форми тіла), хімічні (зміна складу речовини), біологічні (зміни тваринного і рослинного світу) та інші.
Усі тіла живої та неживої природи, явища навколишнього світу зручніше розглядати у вигляді об'єктів. Дерево представляється нам саме деревом, а не масою атомів. Можна потім почати виділяти в ньому коріння, гілки, листя і т.д., але і вони будуть існувати у сприйнятті людини як об'єкти.
Об'єкт - частина навколишнього світу, яка розглядається як єдине ціле. На об'єкт спрямована будь-яка діяльність людини, його думка, почуття і т.д.
Кожен об'єкт має певні властивості, за допомогою яких його можна характеризувати, описати. Наприклад, для опису об'єкта «сосна» можна використовувати такі властивості як «дерево, зелене, з голками». Однак такий опис підходить і для ялини. Тому для більш точної характеристики об'єкта перераховують якомога більше важливих його властивостей. Якщо, наприклад, додати ще одну властивість - «має довгі голки», то це вже буде більше схоже на сосну.
Об'єкт також характеризується діями, які можна над ним виконати або виконує сам об'єкт. Наприклад, над об'єктом «сосна» людина може виконати наступні дії: садити, поливати. Сосна може виконати дії: рости, цвісти, гнутися (від вітру).
Щодня людина пізнає навколишній світ. Він знайомиться з новими об'єктами, дізнається нові властивості вже відомих йому об'єктів. При цьому говорять, що людина отримує інформацію.
Інформація - відомості про об'єкти навколишнього світу.
Інформація оточує нас з усіх боків: вдома, на вулиці, у школі, магазині, бібліотеці, на природі і т.д.
У навколишньому людини світі постійно відбувається обмін інформацією в тваринному і рослинному світі.
З моменту зародження життя на Землі йде передача певних властивостей від клітини до клітини, від організму до організму.
Обмін інформацією може також відбуватися між об'єктами живої та неживої природи. Наприклад, обмін між людиною та технічним пристроєм - людина набирає номер на панелі телефону.
Від латинського information - роз'яснення, виклад, відомості.
Передача сигналів може здійснюватися і між технічними пристроями (набраний номер телефону передається на телефонну станцію).
Інформація сама є об'єктом і характеризується певними властивостями і діями, які над нею відбуваються. Серед властивостей інформації можна назвати об'єктивність, актуальність, зрозумілість та інші.
Інформація об'єктивна, якщо вона не залежить від чийогось думки, судження. Наприклад, повідомлення «На вулиці 22 ° С» несе об'єктивну інформацію (якщо термометр справний), а повідомлення «На вулиці тепло» відображає чиюсь думку.
Актуальність (своєчасність) інформації передбачає її важливість для теперішнього часу. Наприклад, повідомлення «Зараз на вулиці йде дощ» актуально для людини, яка збирається йти на вулицю і неактуально, для людини, яка залишається вдома. Часто вчасно отримана інформація може принести необхідну користь (попередження про землетруси, урагани, інших стихійних лих).
Інформація є зрозумілою, якщо виражена мовою, доступному для одержувача. Наприклад, нотний запис для учня музичної школи несе зрозумілу інформацію. А для учня, не знайомого з нотною грамотою, ця інформація буде просто незрозуміла.
Над інформацією можуть бути виконані такі дії, як зберегти, обробити, передати, шукати й інші. Наприклад, вчитель поставив учням завдання додому: «Підібрати інформацію про 2-3 тварин, занесених до Червоної книги Республіки Білорусь. Розповісти за 3-5 хвилин про обрані тварин ».
Виконання завдання учень почне з пошуку в бібліотеці чи вдома підходящої літератури. Потім, прочитавши кілька статей, вибере вподобану інформацію (обробить інформацію) і зробить короткі записи на аркуші паперу (збереже інформацію). На наступному уроці він розповість учням підібраний матеріал (передасть інформацію). Інші учні, у свою чергу, розкажуть відібрані ними відомості. Таким чином, відбудеться обмін інформацією.
Запитання і завдання:
1. Що таке об'єкт?
2. Наведіть приклади об'єктів: а) неживої природи; б) живої природи;
3. в) явищ природи.
4. Перерахуйте властивості об'єктів: а) береза, б) собака; в) дозрівання яблука.
5. Перелічіть дії, які можна зробити над об'єктом:
а) книга, б) олівець.
5. Перелічіть дії, які може зробити об'єкт: а) метелик;
б) грозова блискавка.
6. Що таке інформація?
7. Знайдіть у літературі чи інших джерелах інформації приклади отримання та використання інформації об'єктами рослинного і тваринного світу.
1.2. Види інформації
1.2.1. Сприйняття інформації людиною
Людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу за допомогою органів почуттів: зору, слуху, нюху, смаку, дотику. Практично близько 90% інформації людина отримує за допомогою органів зору, приблизно 9% - за допомогою органів слуху і лише 1% за допомогою інших органів почуттів (нюху, смаку, дотику).
У залежності від способів сприйняття людиною інформації розрізняють наступні її види.
Зорова (візуальна 2) інформація - інформація, сприйнята органами зору (очима), тобто те, що можна «побачити». Завдяки зору організм отримує інформацію про величину, форму, колір, зміні положення і інших властивостях і діях об'єктів навколишнього світу. Цей вид інформації людина отримує з текстів книг, малюнків і фотографій, географічних карт, кінофільмів і т.п.
Звукова інформація - інформація, сприйнята органами слуху (вухами), тобто те, що можна «почути». Такою інформацією є людська мова, музика, різні сигнали і шуми (наприклад, дзвінок телефону, сигнал тривоги, шум автомобіля, що рухається).
Інформація про запахи - інформація, сприйнята органами нюху (розташовані в носовій порожнині), тобто те, що можна «понюхати». За допомогою цих органів людина реагують на летючі молекули речовини і сприймає інформацію про запахи.
Прийнято вважати, що людина розрізняє близько 10 тисяч запахів, і далеко не кожному можна підібрати відповідну назву. Аромат полуниці, наприклад, створюють 40 різних речовин. Американські хіміки склали їх список, вирахували кількість цих
Від латинського visualis - зоровий.
Спроба штучно відтворити полуничний аромат призвела до суміші, яка видавала різкий запах гуми.
Людина може запам'ятати стільки ж запахів, скільки зможе розрізнити.
Рекламне зображення, супроводжуване певним ароматом, буде мати помітно більшу ефективність впливу, чим теж зображення, але без цього аромату.
Смакова інформація - інформація, сприйнята органами смаку (розташовані в порожнині рота), тобто те, що можна «спробувати». Вважається, що людина сприймає лише чотири основні смаки: солодкий, кислий, солоний, гіркий. Всі інші смаки виходять комбінацією цих чотирьох.
Чутливість мови неоднакова до «різним смакам». На першому місці найчастіше стоять речовини гіркі. Це саме той випадок, коли ложка дьогтю псує діжку меду. Дійсно, смак таких гірких речовин, як хінін і стрихнін, чітко сприймається при розведенні 1:100 000 і більше (це приблизно чайна ложка речовини, розведена в 500 кілограмах води!).
Хоча загальна площа всіх клітин, що сприймають запах, менше ніж сприймають смак (складає всього 2,5 кв. См), нюх приблизно в 10 тисяч разів сильніше, ніж здатність до сприйняття смаку.
Тактильна інформація - інформація, сприйнята органами дотику (розташовані в шкірі, м'язах, сухожиллях, слизових оболонках губ, мови і т.д.), тобто те, що можна «помацати». За допомогою дотику людина отримує інформацію про форму й розмір об'єкта, властивості його поверхні (гладка, ребриста, шорстка і т.п.), температурі, вологості, положення і переміщення об'єкта в просторі і т.п.
Для отримання більш точної інформації про об'єкти навколишнього світу людина використовує різні прилади. Наприклад, для вимірювання температури об'єкта використовується термометр, розмірів об'єкта - лінійка. Для вимірювання освітленості в шкільному кабінеті застосовується прилад, званий люксметр. Існують прилади, з допомогою яких виявляють задимлення в приміщенні при виникненні пожежі.
1.2.2. Представлення інформації людиною
Отриману інформацію людина може уявити різними способами, у різних формах. З давніх часів люди передавали відомості за допомогою міміки, жестів, мови, малюнків, записів. З появою фотографії і кіно, радіо і телебачення з'явилися нові можливості для обміну інформацією між людьми і передачі її з покоління в покоління.
Залежно від форми подання інформації розрізняють наступні її види.
Текстова інформація - інформація, подана у формі запису послідовності символів. Такими символами можуть бути букви алфавітів різних мов, розділові знаки, цифри і знаки арифметичних операцій, символи для запису нот та інші. Наприклад, тексти книг, нотний запис музичних творів, символи знаків зодіаку і т.п.
Графічна інформація - інформація, подана у формі зображення (наприклад, малюнків, схем, фотографій, графіків і т.д.).
Звукова інформація - інформація, подана у формі звуку (наприклад, усні повідомлення, музичні твори, інформаційні сигнали і т.д.).
Відеоінформація - інформація, подана у формі змінюється зображення (наприклад, кінофільми, мультфільми).
Дуже часто використовують комбіновані форми подання інформації, які поєднують у собі декілька перерахованих вище форм. Наприклад, кінофільми мають звуковий супровід, а малюнки можуть містити текстові написи і т.п.
Запитання і завдання:
1. Перерахуйте органи чуття, за допомогою яких людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу.
Перелічіть види інформації за способами сприйняття її людиною. Доповніть відповідь прикладами.
2. Назвіть властивості об'єкта «ромашка», які можна: а) побачити, б) почути, в) понюхати; г) спробувати; д) помацати.
3. Назвіть прилади, які «допомагають» людині: а) побачити, б) почути, в) понюхати; г) спробувати; д) помацати.
4. Перелічіть способи, за допомогою яких люди можуть передавати інформацію один одному.
5. Перелічіть види інформації в залежності від форми її подання.
6. Яка інформація називаються текстової? Наведіть приклади.
7. Яка інформація називається графічної? Наведіть приклади.
8. Яка інформація називається звуковий? Наведіть приклади.
9. Які комбіновані форми подання інформації ви знаєте. Обгрунтуйте свою відповідь.
1.3 Носії інформації
З давніх часів людина стикається з необхідністю зберігання інформації та передачі її з покоління в покоління. Спочатку людина зберігає відомості про об'єкти навколишнього світу у власній пам'яті. У цьому випадку мозок людини є носієм інформації.
Носій інформації - об'єкт, який використовується для зберігання і передачі інформації.
Постійне накопичення великої кількості відомостей, необхідність їх використання та передачі наступним поколінням веде до появи і розвитку нових носіїв інформації.
Наші давні предки залишили нам інформацію про себе і своїх знаннях у вигляді наскельних розписів у печерах, де вони мешкали. Інформація передавалася і усно у вигляді переказів, легенд, пісень. З часом з'явилися більш компактні носії, які при менших розмірах дозволяли зберігати більше відомостей про навколишній світ: глиняні таблиці, дощечки, папірус, пергамент. Винахід паперу і книгодрукування відкрило нову епоху в зберіганні та розповсюдженні інформації.
Розвиток науки і техніки в XIX-XX століттях призвело до появи таких носіїв, як фото-і кіноплівка, грамофонні платівки, магнітна стрічка, компакт-диски. В даний час за допомогою радіо, телебачення, комп'ютерів величезну кількість відомостей передається в усі куточки Землі. У пам'яті сучасного комп'ютера можна зберігати інформацію будь-якого виду: текстову, графічну, звукову і відеоінформацію.
Запитання і завдання:
1. Що таке носій інформації? Наведіть приклади
2. Для чого використовується носій інформації?
РОЗДІЛ 2. ПЕРВІСНОЇ ПРИЙОМИ РОБОТИ З КОМП'ЮТЕРОМ
2.1 Комп'ютер і його склад
Комп'ютер - це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. Слова «апаратно-програмний комплекс» означають, що комп'ютер складається з апаратного та програмного забезпечення. До складу апаратного забезпечення входять технічні пристрої комп'ютера, а до складу програмного забезпечення - програми, які потрібні для роботи комп'ютера.
Комп'ютер допомагає людині: швидко обробляти великі обсяги інформації, зберігати інформацію на своїх носіях, здійснювати пошук і передачу інформації. Якщо комп'ютер має вихід в комп'ютерні мережі, можливості пошуку і передачі інформації за допомогою комп'ютера значно зростають.
2.1.1. Апаратне забезпечення комп'ютера
Апаратне забезпечення комп'ютера являє собою набір технічних пристроїв. У залежності від виконуваних функцій всі пристрої можна розділити на наступні групи:
обробки інформації;
зберігання інформації;
введення інформації;
виведення інформації;
передачі інформації.
Процесор - пристрій, призначений для обробки інформації та управління роботою комп'ютера (рис. 2.1). Властивості процесора визначають швидкодію всього комп'ютера.
Серед основних властивостей, які характеризують процесор, можна виділити: набір виконуваних команд; швидкодія (швидкість виконання команд у мільйонах операцій за секунду), тактова частота.
До пристроїв зберігання інформації відносять оперативну і зовнішню пам'ять.
Оперативна (внутрішня) пам'ять - пам'ять, з якої безпосередньо пов'язана робота процесора. Оперативна пам'ять має високу швидкість читання і запису інформації, забезпечуючи, поряд з процесором, швидкодія роботи всього комп'ютера. Елементи оперативної пам'яті виготовляються на мікросхемах (мал. 2.2).
В оперативній пам'яті інформація зберігається тільки під час роботи комп'ютера. При вимиканні живлення комп'ютера вся інформація з цієї пам'яті стирається (тому оперативну пам'ять також називають короткочасної).
Поряд з процесором для порівняння розташований чорний квадрат розміром 2 * 2 см.
Зовнішня (довготривала) пам'ять - пам'ять, у якій інформація може зберігатися довгий час після вимкнення комп'ютера.
Довідка, (у посібник вчителя) До даних, що зберігаються в зовнішній пам'яті, процесор безпосередньо звертатися не може. Для цього вони повинні бути попередньо лічені в оперативну пам'ять.
До цього виду пам'яті відносять магнітну стрічку (рис. 2.3), магнітні і оптичні диски (рис. 2.4), флеш-пам'ять (рис. 2.5). Для запису і зчитування інформації з цих носіїв використовуються спеціальні пристрої, наприклад стример, дисководи. Деякі пристрої зовнішньої пам'яті об'єднують в собі носій інформації та пристрій для запису і зчитування інформації (наприклад, накопичувач на жорсткому магнітному диску, або вінчестер (рис. 2.6)).
Більш докладно носії та пристрої зовнішньої пам'яті будуть розглянуті далі.
До основних пристроїв введення інформації відносять клавіатуру і маніпулятор «миша».
Клавіатура - пристрій ручного введення інформації (рис. 2.7). Являє собою набір клавіш. Натискання клавіші забезпечує введення одного, відповідного цій клавіші символу, або викликає деяку дію.
Маніпулятор «миша» - пристрій ручного введення керуючої інформації для комп'ютера (рис. 2.7). Являє собою поміщається в долоні коробочку з датчиком переміщення (у вигляді кульки або оптичного покажчика) і декількома кнопками.
До основних пристроїв виведення інформації відносять монітор та принтер.
Монітор - пристрій візуального відображення інформації, що обробляється комп'ютером. На екран монітора виводиться текстова або графічна інформація.
В даний час широко використовуються монітори на основі електронно-променевих трубок (рис. 2.8) або з рідко-кристалічним екраном.
Серед основних властивостей моніторів можна зазначити розмір екрану (по діагоналі) і роздільну здатність. Розмір по діагоналі зазвичай вимірюється в дюймах і становить для сучасних моделей 17, 19 і більше дюймів. Дозвіл - це кількість точок по горизонталі та по вертикалі на екрані монітора. Наприклад, дозвіл 800x600 означає, що зображення на екрані складається з 800 точок горизонталі і 600 точок по вертикалі. Для сучасних моніторів роздільна здатність може досягати 1280x1024.
Принтер - пристрій для виведення текстової та графічної інформації в друкованому вигляді на папір або інший подібний носій (плівку, тканину, поверхню компакт-диска і т.д.). Існують принтери трьох видів: матричні, струменеві та лазерні. Якість друку визначається роздільною здатністю принтера.
У лазерному принтері барвник (тонер) наноситься на папір за допомогою лазерного променя, а потім припікаються за рахунок нагріву. У струменевому принтері зображення створюється струменем чорнила. Лазерні і струменеві принтери володіють високою якістю друку (високою роздільною здатністю), можуть бути кольоровими і чорно-білими.
У матричному принтері зображення формується ударами голок друкуючої голівки через фарбувальну стрічку. Розрізняють 9 - і 24-голчастими принтери (якість друку значно вище у останніх).
Основним пристроєм передачі інформації є модем-пристрій для передачі інформації від одного комп'ютера до іншого. Основною характеристикою модемів є швидкість передачі інформації.
Для обміну інформацією окремі комп'ютери об'єднуються в комп'ютерну мережу. Мережа може бути локальною - при об'єднанні комп'ютерів всередині одного приміщення або будівлі (наприклад, мережа в кабінеті інформатики). Мережа може бути і глобальної - при об'єднанні комп'ютерів, віддалених на великі відстані. Прикладом глобальної комп'ютерної мережі є мережа Інтернет, яка об'єднує мільйони комп'ютерів по всій Землі.
Деякі з перерахованих вище пристроїв комп'ютера змонтовані всередині системного блоку. Системний блок - апаратний блок комп'ютера, укладений в металевий або пластмасовий корпус і містить деякі пристрої комп'ютера (рис. 2.12). У системному блоці розташовуються процесор, оперативна пам'ять, деякі пристрої довготривалої пам'яті (вінчестер, дисководи), блок харчування та ін
Пристрої, що не входять у системний блок (наприклад, клавіатура, миша, монітор, принтер), підключаються до нього за допомогою кабелів через спеціальні роз'єми.
Крім основних пристроїв, існують і додаткові: звукові колонки, навушники, сканер, джойстик і ін Ці пристрої будуть розглянуті по мірі їх використання при роботі з різними видами інформації.
2.1.2. Програмне забезпечення комп'ютера
Для роботи апаратного забезпечення комп'ютера необхідний набір інструкцій - програм. Програма - послідовність команд для обробки інформації, складена людиною мовою, зрозумілою комп'ютеру. Програми складаються фахівцями - програмістами, а виконує команди процесор.
На комп'ютері може бути встановлено багато всіляких програм, які використовуються для вирішення різних завдань користувача комп'ютера. Наприклад, для підготовки текстів рефератів і доповідей, для обчислення значень алгебраїчних виразів, для малювання на комп'ютері, для прослуховування мелодій та перегляду фільмів і т.п.
Всі програми входять в програмне забезпечення комп'ютера.
Програмне забезпечення комп'ютера (ПЗ) - сукупність програм, встановлених на комп'ютері для обробки інформації.
За призначенням програми можна умовно розділити на: системні, прикладні та інструментальні.
Системні програми забезпечують спільну роботу всіх пристроїв комп'ютера і людини з комп'ютером. Найважливішою частиною системних програм є операційна система.
Операційна система (ОС) - набір програм, які керують роботою комп'ютера і забезпечують взаємодію між людиною і комп'ютером.
Існує багато різних операційних систем. Найбільш поширеними є MacOS, OS / 2, ОС сімейств Windows і Unix. Слово «сімейство» використовуються, щоб показати існування різних версій (варіантів) ОС Windows або Unix. Наприклад, для сімейства Windows існують версії: Windows 95, Windows 98, \ Ут (1о \ У8 МО, \ Ут (1о \ У8 2000, \ Ут (1о \ У8 ХР і ін
Вибір ОС залежить від можливостей апаратної частини комп'ютера, функціональних можливостей ОС і зручності роботи з нею.
Прикладні програми, або програми, - програми, призначені для вирішення конкретних задач користувача у певній галузі науки, техніки, економіки, мистецтва, народного господарства і т.п.
Наприклад, прикладними програмами є програми MS WordPad, MS Word - програми для роботи з текстом, програми MS Paint, Ас1о'е PhotoShop, CorelDraw - для роботи з графічними зображеннями.
Інструментальні програми - програми, призначені для розробки комп'ютерних програм. Наприклад, мови програмування Pascal, Сі, система Інта.
Між пристроями комп'ютера, програмами і користувачем комп'ютера існують певні правила і засоби взаємодії, звані інтерфейсом комп'ютера. Наприклад, апаратні і програмні засоби, що зв'язують різні пристрої або програми між собою або з користувачем; або зображені на екрані монітора кнопки, меню та інші елементи управління, за допомогою яких користувач керує рішенням завдання. З різними видами інтерфейсів (призначений для користувача, апаратний і ін) ви будете знайомитися протягом усіх років вивчення інформатики.
Запитання і завдання:
1. Що таке комп'ютер?
2. Який комп'ютер називають персональним?
3. Для яких цілей людина використовує комп'ютер?
4. Що ви розумієте під терміном «апаратне забезпечення» комп'ютера?
5. На які групи можна розділити пристрої комп'ютера залежно від виконуваних ними функцій?
6. Для чого призначений «процесор»?
7. Як ви розумієте термін «оперативна (внутрішня) пам'ять»?
8. Перелічіть види пам'яті, пов'язані з зовнішньої (довготривалою) пам'яті комп'ютера.
9. Які ви знаєте основні пристрої введення інформації в комп'ютер? Покажіть їх у вашому кабінеті інформатики.
10. Для чого використовується клавіатура комп'ютера?
11. Для чого використовується маніпулятор «миша»?
12. Які ви знаєте пристрої виведення інформації комп'ютера? Покажіть їх у вашому кабінеті інформатики.
13. Назвіть основне пристрій передачі інформації від одного комп'ютера до іншого.
14. Для чого комп'ютери об'єднують у мережу?
15. Які основні пристрої комп'ютера розміщені в системному блоці комп'ютера?
16. Що ви розумієте під терміном «програма» для комп'ютера?
17. Що таке «програмне забезпечення комп'ютера»?
18. На які групи можна розділити всі програми з їх призначенням?
19. Що ви розумієте під терміном «операційна система»?
20. Для чого використовуються прикладні програми?
21. Як ви думаєте, чи зможе працювати користувач на комп'ютері, якщо на комп'ютері не встановлена:
а) операційна система;
б) програма для створення малюнків?
22. Для чого використовуються інструментальні програми?
23. Що ви розумієте під терміном «інтерфейс»?
2.2 Початки роботи за комп'ютером
2.2.1 Організація робочого місця для роботи за комп'ютером
Комп'ютер є електричним приладом. Його роботу супроводжують різні випромінювання, які впливають на організм людини та на стан навколишнього середовища. У приміщенні з працюючим комп'ютером змінюються фізичні характеристики повітря. Температура підвищується вище звичайної (до 26-27 градусів), а вологість знижується нижче норми (до 40-60%). У повітрі збільшується вміст вуглекислого газу і позитивних іонів. Ці зміни повітря викликають першіння в горлі, покашлювання, несприятливо впливають на працездатність людини. Рухомі елементи в комп'ютері, в основному вентилятори охолодження, створюють шум. І цей шум також справляє негативний вплив на людину.
Сучасні комп'ютери зазвичай відповідають нормам безпеки за рівнем випромінювання та шуму. Однак рекомендується дотримуватися таких правил в приміщеннях, де встановлено комп'ютер.
1. Монітор комп'ютера слід розташовувати в кутку кімнати або задньою поверхнею до стіни.
2. У приміщенні, де використовується комп'ютер, необхідне щоденне вологе прибирання. Не завадять в приміщенні акваріум або інші ємності з водою, які підвищують вологість повітря.
3. Необхідно частіше провітрювати кімнату.
Навантаження на очі при спілкуванні з комп'ютером сильно відрізняється від навантаження при інших видах зорової роботи (наприклад, читанні, перегляді телепередачі). Під час роботи постійно доводиться розглядати з близької відстані на екрані дрібні літери, малюнки, цифри, штрихи. Погляд періодично перекладається з екрана на клавіатуру. Це викликає напруження очних м'язів, яке посилюється світловим випромінюванням екрану.
Довге знаходження в сидячому положенні надає сильне навантаження на хребет. Це викликає часті болі в попереку і проблеми з поставою. Інтенсивне управління мишкою, джойстиком або клавіатурою призводить до зайвого напруження у м'язах кисті та передпліччя, що виявляється болем у зап'ясті.
Таким чином, тривала робота за комп'ютером призводить до сильного зорового і фізичної напруги. Щоб робота за комп'ютером була комфортною, необхідно правильно організувати робоче місце (рис. 2.13):
1. Меблі повинні відповідати вашому зростанню.
2. Стілець має бути обов'язково зі спинкою.
3. Відстань від очей до монітора повинна бути не менше 50 -
4. Спина користувача при посадці повинна бути пряма або злегка нахилена вперед, з невеликим нахилом голови.
5. Між корпусом тіла користувача і краєм столу має бути вільний простір не менш
6. Руки повинні вільно лежати на столі.
7. Ноги повинні бути зігнуті в тазостегновому і колінному суглобах під прямим кутом (при необхідності можна використовувати підставку для ніг).
8. Стіл, на якому стоїть комп'ютер, слід ставити в добре освітлене місце, але так, щоб на екрані не було відблисків.
Запитання і завдання:
1. Перерахуйте основні правила, які потрібно в приміщеннях, де встановлено комп'ютер.
2. Розкажіть, як правильно сидіти при роботі за комп'ютером?
2.2.2 Порядок включення комп'ютера
Щоб увімкнути комп'ютер, користувачеві необхідно виконати наступні дії:
1) включити монітор (наприклад, натиснувши кнопку ^ ^ на корпусі монітора). Монітор можна включати і після включення системного блоку. Але зазвичай його включають заздалегідь, щоб бачити на екрані, як іде процес завантаження комп'ютера;
2) включити системний блок комп'ютера (наприклад, натиснувши кнопку на системному блоці). Комп'ютер перевіряє працездатність всіх своїх пристроїв і, якщо все в порядку, видає 1 короткий звуковий сигнал;
3) почекати, поки завантажиться операційна система, і комп'ютер буде готовий приймати команди користувача. Операційна система автоматично завантажується з зовнішньої пам'яті (наприклад, з вінчестера) в оперативну пам'ять.
2.2.3 Взаємодія користувача з операційною системою
Момент, з якого користувачеві можна буде почати працювати, визначається завантажується операційною системою. Наприклад, ОС Windows XP завантажує на екрані монітора Робочий стіл (рис. 2.14). На Робочому столі розміщуються деякі елементи (об'єкти) для користувача інтерфейсу.
Користувальницький інтерфейс (інтерфейс користувача)-певні правила і засоби взаємодії користувача комп'ютера з програмою.
Часто до слів «для користувача інтерфейс» додають слова «дружній» і «графічний».
Дружній інтерфейс - інтерфейс, що забезпечує користувачу максимально зручну взаємодію з програмою, що не вимагає спеціального навчання. Це наочні, прості і зрозумілі для нього зображення на екрані, значки, піктограми, кнопки, меню, підказки в діалозі, звуковий супровід і т. п.
Графічний інтерфейс - інтерфейс користувача, заснований на засобах комп'ютерної графіки. Графічний інтерфейс передбачає взаємодію людини з комп'ютером у формі діалогу з використанням введення і виведення на екран графічної інформації, управління програмами за допомогою кнопок, меню, вікон, екранних панелей і ін елементів управління, а також виділенням кольором певних частин зображення або тексту, і т . п.
Наприклад, користувальницький інтерфейс ОС Windows вважають дружньою і графічним.
На малюнку 2.14 зазначені деякі об'єкти, за допомогою яких реалізується графічний користувальницький інтерфейс ОС Windows:
- Кнопка Пуск - кнопка відкриття набору команд для вибору потрібних програм, налаштування пристроїв комп'ютера, завершення роботи та ін;
- Панель задач - смуга на границі екрана монітора для розміщення кнопок працюючих програм та деякої іншої інформації (індикатор обраного мови, індикатор часу та ін);
- Значки (маленькі картинки) і ярлики (значки із стрілкою г) об'єктів - використовуються для доступу до цих об'єктів. Знайомство з іншими об'єктами інтерфейсу ОС буде відбуватися поступово, в міру необхідності.
2.2.4 Порядок виключення комп'ютера
Після того, як робота за комп'ютером завершена, його потрібно вимкнути. І робити це потрібно акуратно і правильно.
Щоб вимкнути комп'ютер, користувачеві необхідно виконати наступні дії:
1) завершити виконання всіх працюючих прикладних програм. Якщо цього не зробити, то програми завершуватися автоматично (операційною системою). Але це не завжди зручно і займає більше часу;
2) вибрати команду завершення роботи комп'ютера. Наприклад, для ОС Windows слід виконати послідовність дій:
- Натиснути кнопку Пуск;
- Вибрати команду Завершення роботи;
- Вибрати параметр Завершення роботи;
- Натиснути кнопку ОК.
Зауваження. Таку послідовність дій можна записати коротко: натиснути кнопку Пуск - »вибрати команду Завершення роботи -» вибрати параметр Завершення роботи - »натиснути кнопку OK;
3) після вибору команди завершення роботи комп'ютера, користувачеві слід почекати, поки комп'ютер буде вимкнено автоматично. Якщо комп'ютер автоматично не вимикається, на екрані монітора з'явиться повідомлення, як вчинити користувачеві далі. Наприклад, в ОС Windows на екрані може з'явитися напис «Тепер харчування комп'ютера можна відключити» (для відключення живлення слід
З ') натиснути кнопку ^ - ^ на системному блоці);
4) вимкнути монітор (наприклад, натиснувши кнопку ^ - ^ на корпусі монітора).
Інколи під час роботи комп'ютер «зависає», тобто не реагує ні на які дії користувача або реагує не стандартно, наприклад, видаючи лише звукові сигнали. Причиною цього може бути помилка програми або відмова деякого пристрою. При виникненні такої ситуації іноді доводиться виконувати перезавантаження операційної системи за допомогою кнопки RESET на системному блоці комп'ютера.
Сучасні комп'ютери - досить надійні пристрої і можуть працювати багато годин підряд. Не рекомендується часто вмикати і вимикати комп'ютер. Якщо якийсь час користувач не працює за комп'ютером, можна вимкнути лише монітор.
Зазвичай комп'ютери у кабінеті інформатики включають на першому уроці і вимикають після останнього уроку.
Запитання і завдання:
1. Перелічіть дії користувача при включенні комп'ютера.
2. Що ви розумієте під терміном «користувальницький інтерфейс»?
3. Якщо ви працюєте в ОС Windows, перерахуйте основні елементи Робочого столу (об'єкти користувальницького інтерфейсу ОС Windows).
4. Якщо ви працюєте в іншій ОС (не в ОС Windows), перерахуйте основні об'єкти користувальницького інтерфейсу ОС, що з'явилися на екрані монітора після завантаження ОС.
5. Перелічіть дії користувача при вимиканні комп'ютера.
6. Правильно дозволите ваш комп'ютер.
7. Правильно вимкніть ваш комп'ютер.
2.3 Робота за комп'ютером за допомогою маніпулятора «миша»
Для управління об'єктами на екрані монітора часто використовується маніпулятор «миша». Наприклад, за допомогою цього маніпулятора ви можете досить швидко вказати на потрібний об'єкт на екрані і виконати з ним будь-які дії. Таким чином, маніпулятор «миша» є одним з пристроїв введення керуючої інформації для роботи комп'ютера.
Для стислості надалі замість слів «маніпулятор миша» будемо використовувати тільки слово «миша».
2.3.1 Пристрій миші
Стандартна миша має дві кнопки - ліву і праву. Ліва кнопка використовується частіше і тому слово «ліва» зазвичай опускають зовсім.
Ліву кнопку миші іноді називають основною кнопкою. Однак ліву кнопку зручно вибирати основний, тільки якщо користувач «правша». Якщо користувач «лівша» і тримає миша лівою рукою, то для нього значно зручніше призначити основний праву, а не ліву кнопку миші. Зазвичай така настройка можлива за допомогою системних програм.
Для роботи з мишею потрібно обхопити її пензлем руки, щільно притиснувши великим пальцем і мізинцем. Рука при цьому не повинна бути напружена. Для упору покладіть руку на стіл. Переміщайте мишу по столу (а краще за спеціальним килимку), не відриваючи її від поверхні.
Для користувача-правші над лівою кнопкою розташовується вказівний палець. Над правою кнопкою - середній палець.
На нижній частині миші розташовується кульку або світловий промінь (датчики переміщення), який передає комп'ютера напрям переміщення миші.
На малюнку показаний пристрій миші з кульковим приводом:
1 - рух миші приводить до обертання кульки;
2 - горизонтальний і вертикальний ролики приводяться в обертання від кульки;
3 - ролики обертають кола з прорізами;
4 - інфрачервоний світлодіод світить крізь диск;
5 - датчик сприймає обертання кола як послідовні спалаху.
Іноді миша має ще й ролик, обертання якого використовується в деяких програмах для швидкого переміщення (прокручування) інформації на екрані монітора.
Миша підключається до системного блоку за допомогою кабелю або бездротового з'єднання (наприклад, інфрачервоного випромінювання).
Об'єкт на екрані монітора, що пересувається при русі миші по площині (по килимку), називають покажчиком миші. Вид покажчика миші залежить від дії, що в даний момент виконується на комп'ютері.
Наприклад, вигляд ^ говорить про те, що на екрані монітора можна вибрати
деякий об'єкт. Вид і з'являється, коли система недоступна для користувача, тому що в цей момент виконується якась інша
операція. Вид - ^ використовується при роботі з текстовою інформацією.
2.3.2 Управління комп'ютером за допомогою миші
Для управління комп'ютером за допомогою миші, використовуються наступні дії (операції):
1) переміщення миші (по килимку) - для переміщення покажчика миші по екрану монітора;
2) клацання лівою кнопкою миші - для підтвердження вибору об'єкта на екрані монітора;
3) клік правою кнопкою миші по об'єкту - для відкриття списку дій (команд) над об'єктом;
4) подвійне клацання лівою кнопкою миші - для виконання певного зарезервованого дії над об'єктом (наприклад, відкрити об'єкт);
5) переміщення миші при натиснутій кнопці - для переміщення об'єкта по екрану монітора, для зміни розмірів об'єкта та ін
Щоб виконати клацання кнопкою миші, потрібно один раз швидко натиснути і відпустити кнопку. У момент клацання в комп'ютер передається інформація.
Щоб виконати подвійне клацання кнопкою миші, потрібно швидко (протягом менше 0,3 секунд) виконати два рази клацання кнопкою миші. Виконання подвійного клацання не завжди виходить відразу, тому слід потренуватися.
Будь-яка дія над об'єктом можна виконати тільки після його вибору. Щоб вибрати об'єкт, потрібно:
1) перемістити покажчик миші на обираний об'єкт;
2) клацнути лівою кнопкою миші.
Для відпрацювання навичок виконання основних дій з мишею існують програми-тренажери.
Увага! При роботі з мишею не напружуйте руку! Якщо рука все ж втомиться, зробіть декілька вправ, розслаблюючих кисті рук.
Розглянемо на прикладі ОС Windows виконання керуючих дій за допомогою маніпулятора «миша».
1. Виконати клацання кнопкою миші по кнопці Пуск. Виконання: покажчик миші переміщаємо на кнопку Пуск і клацаємо лівою кнопкою миші.
Результат: відкриється набір команд кнопки Пуск;
2. Клацнути правою кнопкою миші по панелі задач. Виконання: покажчик миші переміщаємо на вільне місце панелі задач і клацаємо правою кнопкою миші.
Результат: відкриється набір команд панелі завдань.
3. Виконати подвійне клацання кнопкою миші по значку програми Мій комп'ютер.
Виконання: покажчик миші переміщаємо на значок програми Мій комп'ютер і виконуємо подвійне клацання лівою кнопкою миші.
Результат: відкриється вікно програми Мій комп'ютер (рис. 2.17). Тим самим ми запустили програму Мій комп'ютер;
4. Перетягнути значок програми Мій комп'ютер в лівий нижній кут Робочого столу.
Виконання: покажчик миші переміщаємо на значок програми Мій комп'ютер -> притискаємо {натискаємо і утримуємо) ліву кнопку миші -> перетаскиваем значок програми Мій комп'ютер в лівий нижній кут Робочого столу - »відпускаємо ліву кнопку миші.
Результат: значок програми Мій комп'ютер буде переміщений в лівий нижній кут Робочого столу (рис. 2.18).
Запитання і завдання:
1. Поясніть, для чого використовується маніпулятор «миша»?
2. Перелічіть, які елементи миші використовує користувач для роботи на комп'ютері? Поясніть і покажіть, як правильно тримати і переміщати мишу?
3. Що називають покажчиком миші?
4. Від чого залежить вид покажчика миші?
5. Перерахуйте, які дії з мишею використовує користувач для управління комп'ютером? Поясніть, для чого використовується кожна дія?
6. Поясніть, як виконати клацання кнопкою миші?
7. Поясніть, як виконати подвійне клацання кнопкою миші?
8. Поясніть, як виконати перетягування об'єкта мишею?
10. Перерахуйте, які дії повинен виконати користувач для вибору об'єкту!
11. Виконайте клацання лівою кнопкою миші по об'єкту, вказаному вчителем.
12. Виконайте клацання правою кнопкою миші по об'єкту, вказаному вчителем.
13. Виконайте подвійне клацання кнопкою миші по об'єкту, вказаному вчителем.
14. Виконайте перетягування значка програми, зазначеного вчителем.
2.4 Робота за комп'ютером за допомогою меню
2.4.1 Призначення та види меню
При роботі з програмою користувачеві часто буває необхідно подати їй певну команду, вибрати необхідний режим роботи або здійснити будь-яку дію. Для передачі команд програмі графічний користувальницький інтерфейс включає систему меню та панелей інструментів.
Меню - це набір елементів, кожен з яких відповідає тій чи іншій команді або дії.
Панель інструментів - це кнопки зі значками на них, об'єднані в єдине ціле і згруповані за призначенням. Кнопки дублюють часто використовувані пункти меню.
Меню може бути горизонтальним, в якому пункти розташовані один за іншим в один рядок, і вертикальним, у якого пункти розташовані один над одним.
Пункт меню може містити своє меню. Таке меню часто називають підменю.
Вибір пункту меню за допомогою миші виконується аналогічно вибору будь-якого об'єкта:
1) перемістити покажчик миші на пункт меню (рядок пункту меню виділиться іншим кольором);
2) клацнути лівою кнопкою миші.
Щоб закрити меню, не вибираючи у ньому жодного пункту, необхідно:
1) перемістити покажчик миші за межі меню (поза меню);
2) клацнути лівою кнопкою миші. Як вибрати пункт меню або закрити його з допомогою клавіш клавіатури буде розглянуто пізніше.
Багато об'єктів мають контекстне меню, яке містить команди, що застосовуються до виділеного об'єкту. Таке меню є зручним засобом інтерфейсу користувача, помітно прискорює роботу з програмою. Для відкриття контекстного меню в ОС Windows потрібно натиснути правою кнопкою миші по об'єкту.
Використання панелі інструментів буде розглянуто пізніше.
2.4.2 Пункти меню
Будь-яке меню містить пункти, вибір яких запускає на виконання певну команду. Пункти можуть включати:
1) текст - містить назву команди (звичайно одне-два слова).
Наприклад, текст «Зберегти» у пункті ^ 0Х Р ант'
2) виділений символ (виділення кольором або підкресленням) - дозволяє швидко вибрати пункт меню за допомогою клавіатури. Наприклад,
підкреслений символ С в пункті;;
3) гарячу (швидку) клавішу (кілька клавіш) - дозволяє виконати команди за допомогою клавіатури, не використовуючи меню. Це набагато прискорює виклик команди при роботі з клавіатурою.
4) спеціальні значки {/ • ... ►) - вказують на тип пункту меню.
Зліва від тексту може бути значок, який збігається з позначенням кнопки на панелі інструментів, що виконує таку ж дію.
Будь-який пункт меню може бути в даний момент доступним або недоступним. Якщо команда доступна, то вона може бути обрана для виконання. Текст доступних пунктів зазвичай має насичений колір (наприклад, пункт <& Вирізати ВІН + Х ^ а не д о ступні - бляклий, неяскравий колір (наприклад, пункт
Пункти меню можуть бути наступних типів:
1. Команда. При виборі пункту відбувається виконання команди. Які-небудь спеціальні значки в ньому відсутні. Наприклад, пункт вьделігь всі ВІН + А
2. Прапорець. При його виборі встановлюється або скидається який-небудь режим роботи (команда може бути включена або вимкнена). Якщо в лівій частині перед текстом стоїть символ ^, то режим включений.
Для виключення команди з нею потрібно клацнути кнопкою миші.
3. Перемикач. Цей пункт вказує на один з можливих режимів роботи програми, об'єднаних в групу. При виборі пункту-перемикача ліворуч від тексту меню з'являється символ •, який зникає при виборі іншого пункту-перемикача в групі (наприклад, пункт Звичайний Інженерний •). у Вибір пункту може також відзначатися «натиснутим» значком зліва від тексту (наприклад, пункт Розмітка тексту __
1 = 1 Розмітка сторінки Н \
4. Розширена команда. При виборі такого пункту з'являється вікно, в якому здійснюється додатковий введення інформації (параметрів). Після тексту в цьому меню стоїть спеціальний значок ... (три крапки).
Наприклад, пункт Масштаб. .... М асшта6
5. Каскадне меню. При виборі такого пункту відкривається підменю. Праворуч від тексту пункту стоїть символ ►. В операційній системі Windows для вибору такого пункту досить вказати на нього мишею.
| V Стандартна / Форматування
МеЬ-компоненти
Автотекст
Бази даних
Буфер обміну - / Настройка зображення
Рамки
Рецензування • Малювання
Таблиці та межі
Форми
Елементи управління
Настройка.
Запитання і завдання
1. Що ви розумієте під терміном «меню»?
2. Як ви думаєте, ніж зручно для користувача комп'ютера використання меню у програмах?
3. Перелічіть види меню, які використовуються в ОС?
4. Як вибрати пункт меню за допомогою миші?
5. Які види пунктів меню ви знаєте? Поясніть коротко особливості кожного виду.
6. Як виглядають пункти меню, недоступні в даний момент?
7. Яким символом позначається пункт меню, якщо у нього є підменю?
8. Виберіть пункт меню, вказаний учителем.
9. Відкрийте підменю пункту меню, зазначеного вчителем.
2.5 Запуск і завершення роботи прикладної програми
Для роботи з різними видами інформації використовуються прикладні програми. За допомогою їх вирішуються такі прості завдання, як підготовка текстів, створення малюнків, прослуховування музики та перегляд відеофільмів. Прикладні програми використовуються і для вирішення більш складних завдань. Наприклад, для виконання розрахунків при конструюванні автомобільної та авіаційної техніки, створення тривимірних зображень різних об'єктів, обробки музичних творів.
2.5.1 Прикладні програми, які не використовуються, зберігаються в довготривалій пам'яті. Щоб почати працювати з якою-небудь прикладної програмою, її потрібно запустити (завантажити). Запуск здійснюється операційною системою по команді користувача. Програма (або частина її) зчитується з довгострокової пам'яті в оперативну пам'ять комп'ютера і стає готовою до використання.
Запуск програми, як правило, можна зробити декількома способами. Користувачеві надається можливість вибрати більш зручний для нього спосіб.
Наприклад, в ОС Windows для запуску прикладної програми можна використовувати команду Програми з меню кнопки Пуск або подвійне клацання кнопкою миші по значку програми. Опишемо ці способи більш докладно.
1 спосіб (за допомогою команди Програми з меню кнопки Пуск):
1) відкрити меню кнопки Пуск;
2) вибрати команду Програми;
3) у підменю клацнути кнопкою миші на імені вибирається програми.
Назва потрібної програми може знаходитися не в меню команди Програми, а у вкладеному підменю. Відповідно для її запуску потрібно послідовно перейти в підменю, де знаходиться ім'я потрібної програми.
2 спосіб (за допомогою миші): виконати подвійне клацання кнопкою миші на значку необхідної прикладної програми.
Наприклад, запуск програми WordPad в ОС Windows XP можна зробити:
1 спосіб - відкрити меню кнопки Пуск - »вибрати пункт Програми -» у підменю вибрати пункт Стандартні -> у наступному підменю вибрати пункт WordPad;
2 способом - знайти на Робочому столі ярлик програми і виконати подвійне клацання по ньому. У результаті кожного з перерахованих вище способів програма ^ ОГС! Рас1 запуститься і буде готова виконувати команди користувача.
2.5.2 Елементи вікна програми ОС
Кожна прикладна програма має свій інтерфейс. Однак розробники програм намагаються використовувати стандартні для конкретної операційної системи об'єкти і способи роботи з ними. Наприклад, стандартним об'єктом ОС Windows є вікно. Прикладна програма після запуску відкривається у вікні програми. У цьому ж вікні виводяться результати роботи з програмою. Кнопка, що відповідає вікна програми, з'являється на панелі завдань.
Над об'єктом вікно можна виконати наступні дії:
- Відкрити;
- Згорнути;
- Розгорнути;
- Перемістити;
- Змінити розміри;
- Закрити.
- Межі вікна (1) - вертикальні і горизонтальні лінії, що йдуть по периметру вікна.
1. Рядок заголовка вікна (2) - верхній рядок вікна. У цьому рядку розташовані:
- Значок системного меню вікна (3). Системне меню містить команди для виконання дій над вікном і команду Закрити для закінчення роботи з програмою;
- Назва (заголовок) даного вікна (у лівій частині рядка заголовка);
- Кнопки для зміни відображення вікна (4):
Згорнути ^ 1 - прибирає вікно програми з Робочого столу (кнопка вікна програми залишається на панелі завдань і програма продовжує працювати);
Розгорнути 1Ш1 - розгортає вікно на максимально можливу область екрану; Відновити ~ Ш - повертає розміри вікна, змінені кнопкою Розгорнути;
Закрити 2 <] - як правило, завершує роботу з програмою (кнопка вікна програми видаляється з панелі завдань).
3. Рядок меню програми (5) - рядок, в якій зібрані всі команди програми. У них (Файл, Правка, Вид і т.д.) команди зазвичай згруповані за їх функціональним призначенням.
4. Конфіденційність (6) - містять кнопки виклику часто використовуваних команд програми (для прискорення роботи користувача). Панелей може бути декілька. Список панелей інструментів програми, як правило, можна вивести командою Вид - »Панелі інструментів.
5. Робоча область вікна (7) - область, в якій розміщується інформація, що обробляється програмою.
6. Рядок стану (8) - рядок, у якій відображається інформація про вибрану команду, натиснутій кнопці панелі інструментів, режим роботи програми або про виконуваному в даний момент дії.
7. Лінійки (смуги) прокручування (9) - вертикальна і горизонтальна смуги. З'являються автоматично, якщо розміри вікна малі для розміщення всієї оброблюваної інформації. Лінійки використовуються для гортання документа в пошуках потрібної інформації. Кнопки зі стрілками (10) переміщають інформацію на деяку одиницю виміру. Бігунок (11) дозволяє переміщатися швидше.
2.5.3 Завершення роботи прикладної програми
Більшість сучасних операційних систем дозволяють запускати і працювати одночасно з декількома програмами. Наприклад, можна в одній програмі працювати з текстовою інформацією, у другій робити обчислення, а в третій створювати малюнки. Всі програми повністю або частково завантажуються в оперативну пам'ять комп'ютера. Тому кількість одночасно працюючих програм залежить від її розміру. Для звільнення оперативної пам'яті рекомендується закривати невживану програму, або говорять завершити роботу програми.
Щоб завершити роботу прикладної програми існує, як правило, кілька способів.
Наприклад, в ОС Windows завершити роботу з програмою можна так:
1 спосіб - за допомогою кнопки Закрити 2 <] з рядка заголовка вікна;
2 спосіб - вибором команди Файл -> Вихід з меню програми;
3 спосіб - за допомогою команди Закрити з системного меню вікна або клавішами Alt + F4.
Ознакою того, що робота з прикладної програмою завершена в ОС Windows, є відсутність кнопки вікна програми на панелі завдань.
Після завершення роботи програма вивантажується з оперативної пам'яті комп'ютера. Якщо користувачеві знадобиться знову використовувати цю програму, її потрібно буде заново запустити.
Запитання і завдання:
1. Де зберігаються в комп'ютері прикладні програми, які не використовуються в даний момент користувачем?
2. Перелічіть відомі вам способи запуску прикладних програм. Який спосіб вам подобається більше? Чому?
3. Запустіть різними способами програму, зазначену вчителем.
4. Перерахуйте основні елементи інтерфейсу основного об'єкта вашої операційної системи. Вкажіть їх призначення.
5. Як завершити роботу прикладної програми?
6. Завершіть роботу прикладної програми, зазначеної вчителем.
7. Запустіть зазначеними способами наступні програми:
1) використовуючи команди меню, запустіть одну із стандартних програм, що входять до складу ОС (наприклад, програму Калькулятор);
2) використовуючи маніпулятор «миша», запустіть програму-тренажер маніпулятора «миша» або клавіатурний тренажер.
8. Якщо ви працюєте в ОС Windows, завершіть роботу з програмами зазначеними способами:
1) програму Калькулятор - за допомогою спеціальної кнопки закриття програми;
2) програму клавіатурного тренажера - вибором команди Файл - »Вихід з меню програми;
3) програму Калькулятор за допомогою команди Закрити системного меню вікна.
2.6 Клавіатура комп'ютера
2.6.1 Призначення і структура клавіатури
В даний час основним пристроєм введення інформації в комп'ютер є клавіатура. За допомогою її клавіш можна вводити текстову і керуючу інформацію.
Існує велика різноманітність видів клавіатур. Проте структура їх і призначення клавіш однакова. Клавіші та їх поєднання дозволяють виконувати всі необхідні операції при роботі за комп'ютером без використання маніпулятора «миша». Це часто підвищує швидкість роботи, особливо при обробці текстової інформації.
Клавіатура складається з клавіш і має декілька світлових індикаторів, які інформують про режими роботи клавіатури.
Клавіші клавіатури за їх призначенням можна розділити на п'ять груп:
1) алфавітно-цифрові (символьні) клавіші;
2) керуючі клавіші;
3) клавіші управління курсором;
4) клавіші цифрової (додаткової) клавіатури;
5) функціональні клавіші.
Для освоєння роботи з клавіатурою рекомендується використовувати спеціальну програму - клавіатурний тренажер. Працювати з нею потрібно часто, поступово освоюючи роботу з клавішами.
2.6.2 Алфавітно-цифрові клавіші
Алфавітно-цифрові (символьні) клавіші використовуються для введення букв, цифр і спеціальних знаків. Клавіші цієї групи займають чотири ряди: 1-й ряд - нижній, 2-й - основний (на ньому розташовані часто використовувані букви алфавіту), 3-й - верхній, 4-й - цифровий. В 4-му ряду знаходяться клавіші цифр і спеціальних знаків, на інших рядах розташовані букви і знаки пунктуації. У центрі клавіатури розміщені клавіші з літерами, найбільш часто повторюваними в текстах.
Під нижнім поруч знаходиться велика клавіша Пробіл 1. Вона призначена, наприклад, для проставлення пробілу (порожнього інтервалу) між словами в реченні.
На символьних клавішах нанесені букви російської та англійської мови. Натискання однієї і тієї ж клавіші в різних алфавітах виводить на екран різні літери. Наприклад, натискання на клавішу з літерами Р і А в англійському алфавіті надрукує букву F, а в російській алфавіті - букву А.
Спосіб перемикання алфавітів залежить від налаштування клавіатури комп'ютера. Наприклад, для ОС Windows для цього використовуються комбінації клавіш Ctrl + Shift або А11 (ліворуч) +8 ЬШ.
Знак «+» між назвами клавіш означає, що для виконання потрібної дії необхідно натиснути всі перераховані клавіші-виконати комбінацію клавіш. Комбінація може включати і три клавіші, наприклад, С1г1 +8 ИЙ + Пробіл. Щоб виконати комбінацію клавіш, потрібно:
1) всі клавіші комбінації, крім останньої, натиснути і тримати;
2) натиснути клавішу останню комбінації;
3) відпустити всі натиснуті клавіші.
На клавіатурі можна набирати текст і в інших алфавітах (наприклад, у білоруському). Для цього необхідно відповідним чином налаштувати програму, що забезпечує роботу клавіатури.
Переключити алфавіт можна і за допомогою миші, використовуючи індикатор мови на панелі завдань ().
Літери кожного алфавіту можуть бути прописними (великими) або малими (маленькими). Для перемикання режиму прописних і рядкових букв використовується клавіша Caps Lock. При цьому змінюється стан світлового індикатора Caps Lock. Якщо потрібно набрати 1-2 великі літери зручно використовувати комбінацію клавіш 8ЬШ + літера.
На клавішах з цифрами і спеціальними знаками може бути написано по два-три символи (внизу і вгорі клавіші). Для набору верхнього символу використовується комбінація клавіш 8ЬШ + символ. Для набору символу, позначеного іншим кольором, слід перейти на відповідний алфавіт.
2.6.3 Клавіші
Керуючі клавіші використовуються для виконання додаткових дій (на малюнку 2.22 заштриховані сірим кольором): керувати комп'ютером, змінювати дії інших клавіш, перемикати режими роботи клавіатури і т.п.
Основними керуючими клавішами є:
1) Enter («_1, клавіша Введення) - використовується для підтвердження вибору користувача. Ця клавіша завершує введення команди і викликає її виконання;
2) Esc (іноді називають «ключ») - іноді використовується для скасування останнього виконаної дії. За допомогою цієї клавіші можна закривати меню без вибору в ньому будь-якого пункту;
3) Tab - для переміщення курсору уведення до наступної наперед визначеної позиції;
4) Caps Lock - використовується для вмикання і вимикання режиму прописних букв. Включений світловий індикатор Caps Lock говорить про те, що режим прописних літер;
5) Ctrl, Shift, АН (лівий і правий) - використовуються для зміни дії інших клавіш. Наприклад, клавіша Shift використовується для отримання великої літери при включеному режимі малих літер. Ці клавіші розташовані зліва і праворуч від алфавітно-цифрових клавіш.
2.6.4 Клавіші управління курсором
Клавіші керування курсором використовуються для впливу на курсор введення (наприклад, при роботі з текстом). До таких дій можна віднести наступні: переміщення курсору, переміщення курсору з видаленням символу та інші.
Розташовані клавіші управління курсором праворуч від алфавітно-цифрових клавіш і на додатковій клавіатурі (використовуються при вимкненому світловому індикаторі Num Lock).
Основними клавішами управління курсором є:
1) клавіші зі стрілками (<-----> Т ч1) - переміщують курсор введення в зазначеному напрямку на одну позицію. За допомогою цих клавіш можна переміщатися по пунктах меню (вибір пункту меню закінчується натисканням клавіші Enter).
2) Home, End - переміщують курсор введення в початок або кінець рядка;
3) Page Up і Page Down - дозволяють перегортати документ вгору і вниз;
4) + (Backspace, BS) - використовується для видалення символу, що знаходиться ліворуч від курсору. При цьому курсор зміщується вліво на одну позицію. Клавіша призначена для виправлення помилок, які виникають при наборі тексту;
5) Insert (Ins) - перемикає режими вставки і заміни символів;
6) Delete (Del) - використовується для видалення символу, що знаходиться праворуч від курсору. При цьому курсор залишається на місці. Клавіша призначена теж для виправлення помилок, які виникають при наборі тексту.
У комбінації з керуючими клавішами дію деяких клавіш переміщення курсору посилюється. Наприклад:
1) Ctrl + Home (Ctrl + End) - переміщає курсор введення в початок (кінець) документа;
2) ОгЬК ----- переміщує курсор вводу до попереднього слова.
2.6.5 Клавіші цифрової клавіатури
Клавіші додаткової цифрової клавіатури використовуються:
1) клавіша Num Lock - для перемикання режимів цифрової клавіатури. При цьому відбувається перемикання світлового індикатора Num Ьоск;
2) клавіші з цифрами і знаками арифметичних дій (при ввімкненому індикаторі Num Lock) - для введення відповідних цифр і знаків арифметичних дій;
3) клавіші з цифрами (при вимкненому індикаторі Num Lock) - дублюють дії деяких клавіш управління курсором;
4) клавіша Enter - дублює дію керуючої клавіші Enter.
2.6.6 Функціональні клавіші
Функціональні клавіші F1, F2, ..., F12 виконують дії (функції), закріплені за ними в прикладній програмі. Наприклад, F1-доступ до довідкової інформації, F2 - збереження документа і т.п. Дії цих клавіш визначаються розробниками програм і залежно від програми можуть змінюватися. Тому, перш ніж натискати ці клавіші, слід уточнити їхню функцію.
Запитання і завдання:
1. Для чого використовується клавіатура при роботі з комп'ютером?
2. Перелічіть, на які групи за призначенням клавіш можна розділити клавіатуру?
3. Коротко охарактеризуйте кожну групу клавіш (за призначенням) клавіатури.
4. Для чого використовуються алфавітно-цифрові клавіші клавіатури? Наведіть приклади.
5. Для чого використовуються управляючі клавіші клавіатури? Перерахуйте ці клавіші і покажіть на клавіатурі.
6. Покажіть на клавіатурі клавіші управління курсором. Для чого ці клавіші використовуються?
7. Для чого використовуються клавіші цифрової клавіатури при відключеному індикаторі Num Lock?
8. Для чого використовуються функціональні клавіші? Хто розподіляє функції цих клавіш: розробник програм або користувач програми?
9. Запишіть для кожної з перерахованих нижче клавіш, групу, до якої ця клавіша належить:
а) літера Д в) Ctrl, д) символ +
б) Т г) пробіл е) Enter
2.7 Прийоми роботи з клавіатурою
2.7.1 десятипальцевий (сліпий) метод друку
Десятипальцевий метод друку з'явився в минулому сторіччі для друкарських машинок і широко використовується зараз при роботі за комп'ютером. Цей метод дозволяє навчитися друкувати швидко і без помилок. Десятипальцевим цей метод називається тому, що передбачає суворе розподіл клавіш клавіатури між всіма десятьма пальцями двох рук. Цей метод називається ще й сліпим, тому що при наборі тексту не можна дивитися на клавіатуру. Цим досягається швидкість набору тексту.
Освоєння методу ведеться спеціальним навчанням і тривалими тренуваннями. Існують комп'ютерні програми навчання цим методом.
2.7.2 Постановка рук і пальців на клавіатурі
При роботі за клавіатурою слід дотримуватися наступних рекомендацій.
1. Зігніть руки в ліктях, витягніть кисті вперед долонями вниз.
2. З'єднайте кисті, стикаючись вказівними пальцями, великі пальці опущені вниз.
3. Перші дві фаланги пальців опустіть вниз, злегка зігнувши їх.
4. Розведіть кисті в сторони, залишивши між вказівними пальцями відстань, рівне 4 см .
5. Опустіть руки на клавіатуру (вказівний лівий палець потрапить на клавішу А, а вказівний палець правий - на клавішу О; дані клавіші мають виступ, що дозволяє контролювати правильність розташування рук).
Якщо рекомендації виконано правильно, то всі пальці стануть на основну позицію, торкаючись кінчиками середини відведених їм клавіш. При постановці на основну позицію пальці рук повинні бути злегка зігнутими, як ніби рука тримає круглий предмет. Вказівні пальці злегка стосуються кінчиками середини клавіш А і О, але не спираються на них. Правильність розташування руки наведена на малюнку 2.23.
Ж Д Л О р
Рис. 2.23. Правильність розташування руки над клавіатурою ПК
Рекомендоване відповідність клавіш і пальців рук, нажимающих ці клавіші, наведено на малюнку 2.24.
Права
Рис. 2.24. Відповідність клавіш і пальців рук на клавіатурі
Клавіші Backspace, Delete, Enter натискають мізинцем правої руки; клавішу Caps Lock - мізинцем лівої руки.
Клавішу 8ЬШ (їх дві на клавіатурі) натискують мізинцями лівої і правої руки. Клавіші 8ЬШ притискають із затримкою в нижньому положенні до тих пір, поки прописна буква або знак не буде надруковано.
Клавішу Пропуск натискають ребром великого пальця лівої чи правої (вільною у даний момент) руки.
2.7.3 Натискання на клавіші
Натиснення клавіш клавіатури виконується по-різному. Швидке натискання виконується, як легкий удар. Таким натисканням друкуються символи.
Швидке натискання на клавіші повинно бути уривчастим і несильним, але різким, без затримки пальця на клавіші. Натискання виконується подушечками пальців (рис. 2.23), в ньому беруть участь і кисті рук. При друку руку піднімають над клавіатурою приблизно на 1 - 2 см , А потім швидко й енергійно вдаряють по потрібній клавіші і повертають палець на вихідну позицію. Необхідно добиватися незалежних рухів пальців: коли один палець виконує натискання, інші розслаблені. М'язи пальців повинні діяти під час натискання, а відразу після нього розслаблятися.
Натискання може бути і тривалим - притиснути клавішу і утримувати її натиснутою. Так натискається, наприклад, клавіша Shift, якщо потрібно набрати 1-2 букви іншого регістра.
Лікті при роботі за клавіатурою не слід занадто сильно притискати до тулуба або далеко відводити в сторони. Від плеча руки повинні бути вільно опущені вниз, інакше кисті візьмуть неправильне положення на клавіатурі.
2.7.4 Вправи для зняття втоми під час роботи за комп'ютером
Для попередження перевтоми при роботі за комп'ютером необхідно суворо дотримуватися режиму роботи. При розвитку втоми очей, різі в очах, мерехтінні точок перед очима необхідно зробити перерву і виконати вправи для очей. Для зняття втоми м'язів тулуба необхідно періодично виконувати фізичні вправи.
Кілька комплексів вправ наведено у додатку. Ці комплекси не потрібно виконувати всі відразу. Слід виконати той, який більше відповідає вигляду вашої втоми. Комплекси час від часу потрібно міняти.
Запитання і завдання:
1. Як ви думаєте, для чого використовується десятипальцевий метод друку при роботи на клавіатурі?
2. Розкажіть і покажіть, як правильно розташовувати руки під час роботи на клавіатурі?
3. Якими пальцями рекомендують натискати клавішу Пропуск?
4. Які види натискань на клавіші клавіатури ви знаєте?
5. Як виконати комбінацію клавіш Shift +3? Які види натисків клавіш ви при цьому використовували?
6. Що потрібно робити, якщо користувач відчув втому при роботі за комп'ютером?
7. Які вправи ви знаєте для зняття втоми під час роботи за комп'ютером?
Наприклад, запуск програми WordPad в ОС Windows XP можна зробити:
1 спосіб - відкрити меню кнопки Пуск - »вибрати пункт Програми -» у підменю вибрати пункт Стандартні -> у наступному підменю вибрати пункт WordPad;
2 способом - знайти на Робочому столі ярлик програми і виконати подвійне клацання по ньому. У результаті кожного з перерахованих вище способів програма ^ ОГС! Рас1 запуститься і буде готова виконувати команди користувача.
2.5.2 Елементи вікна програми ОС
Кожна прикладна програма має свій інтерфейс. Однак розробники програм намагаються використовувати стандартні для конкретної операційної системи об'єкти і способи роботи з ними. Наприклад, стандартним об'єктом ОС Windows є вікно. Прикладна програма після запуску відкривається у вікні програми. У цьому ж вікні виводяться результати роботи з програмою. Кнопка, що відповідає вікна програми, з'являється на панелі завдань.
Над об'єктом вікно можна виконати наступні дії:
- Відкрити;
- Згорнути;
- Розгорнути;
- Перемістити;
- Змінити розміри;
- Закрити.
- Межі вікна (1) - вертикальні і горизонтальні лінії, що йдуть по периметру вікна.
1. Рядок заголовка вікна (2) - верхній рядок вікна. У цьому рядку розташовані:
- Значок системного меню вікна (3). Системне меню містить команди для виконання дій над вікном і команду Закрити для закінчення роботи з програмою;
- Назва (заголовок) даного вікна (у лівій частині рядка заголовка);
- Кнопки для зміни відображення вікна (4):
Згорнути ^ 1 - прибирає вікно програми з Робочого столу (кнопка вікна програми залишається на панелі завдань і програма продовжує працювати);
Розгорнути 1Ш1 - розгортає вікно на максимально можливу область екрану; Відновити ~ Ш - повертає розміри вікна, змінені кнопкою Розгорнути;
Закрити 2 <] - як правило, завершує роботу з програмою (кнопка вікна програми видаляється з панелі завдань).
3. Рядок меню програми (5) - рядок, в якій зібрані всі команди програми. У них (Файл, Правка, Вид і т.д.) команди зазвичай згруповані за їх функціональним призначенням.
4. Конфіденційність (6) - містять кнопки виклику часто використовуваних команд програми (для прискорення роботи користувача). Панелей може бути декілька. Список панелей інструментів програми, як правило, можна вивести командою Вид - »Панелі інструментів.
5. Робоча область вікна (7) - область, в якій розміщується інформація, що обробляється програмою.
6. Рядок стану (8) - рядок, у якій відображається інформація про вибрану команду, натиснутій кнопці панелі інструментів, режим роботи програми або про виконуваному в даний момент дії.
7. Лінійки (смуги) прокручування (9) - вертикальна і горизонтальна смуги. З'являються автоматично, якщо розміри вікна малі для розміщення всієї оброблюваної інформації. Лінійки використовуються для гортання документа в пошуках потрібної інформації. Кнопки зі стрілками (10) переміщають інформацію на деяку одиницю виміру. Бігунок (11) дозволяє переміщатися швидше.
2.5.3 Завершення роботи прикладної програми
Більшість сучасних операційних систем дозволяють запускати і працювати одночасно з декількома програмами. Наприклад, можна в одній програмі працювати з текстовою інформацією, у другій робити обчислення, а в третій створювати малюнки. Всі програми повністю або частково завантажуються в оперативну пам'ять комп'ютера. Тому кількість одночасно працюючих програм залежить від її розміру. Для звільнення оперативної пам'яті рекомендується закривати невживану програму, або говорять завершити роботу програми.
Щоб завершити роботу прикладної програми існує, як правило, кілька способів.
Наприклад, в ОС Windows завершити роботу з програмою можна так:
1 спосіб - за допомогою кнопки Закрити 2 <] з рядка заголовка вікна;
2 спосіб - вибором команди Файл -> Вихід з меню програми;
3 спосіб - за допомогою команди Закрити з системного меню вікна або клавішами Alt + F4.
Ознакою того, що робота з прикладної програмою завершена в ОС Windows, є відсутність кнопки вікна програми на панелі завдань.
Після завершення роботи програма вивантажується з оперативної пам'яті комп'ютера. Якщо користувачеві знадобиться знову використовувати цю програму, її потрібно буде заново запустити.
Запитання і завдання:
1. Де зберігаються в комп'ютері прикладні програми, які не використовуються в даний момент користувачем?
2. Перелічіть відомі вам способи запуску прикладних програм. Який спосіб вам подобається більше? Чому?
3. Запустіть різними способами програму, зазначену вчителем.
4. Перерахуйте основні елементи інтерфейсу основного об'єкта вашої операційної системи. Вкажіть їх призначення.
5. Як завершити роботу прикладної програми?
6. Завершіть роботу прикладної програми, зазначеної вчителем.
7. Запустіть зазначеними способами наступні програми:
1) використовуючи команди меню, запустіть одну із стандартних програм, що входять до складу ОС (наприклад, програму Калькулятор);
2) використовуючи маніпулятор «миша», запустіть програму-тренажер маніпулятора «миша» або клавіатурний тренажер.
8. Якщо ви працюєте в ОС Windows, завершіть роботу з програмами зазначеними способами:
1) програму Калькулятор - за допомогою спеціальної кнопки закриття програми;
2) програму клавіатурного тренажера - вибором команди Файл - »Вихід з меню програми;
3) програму Калькулятор за допомогою команди Закрити системного меню вікна.
2.6 Клавіатура комп'ютера
2.6.1 Призначення і структура клавіатури
В даний час основним пристроєм введення інформації в комп'ютер є клавіатура. За допомогою її клавіш можна вводити текстову і керуючу інформацію.
Існує велика різноманітність видів клавіатур. Проте структура їх і призначення клавіш однакова. Клавіші та їх поєднання дозволяють виконувати всі необхідні операції при роботі за комп'ютером без використання маніпулятора «миша». Це часто підвищує швидкість роботи, особливо при обробці текстової інформації.
Клавіатура складається з клавіш і має декілька світлових індикаторів, які інформують про режими роботи клавіатури.
Клавіші клавіатури за їх призначенням можна розділити на п'ять груп:
1) алфавітно-цифрові (символьні) клавіші;
2) керуючі клавіші;
3) клавіші управління курсором;
4) клавіші цифрової (додаткової) клавіатури;
5) функціональні клавіші.
Для освоєння роботи з клавіатурою рекомендується використовувати спеціальну програму - клавіатурний тренажер. Працювати з нею потрібно часто, поступово освоюючи роботу з клавішами.
2.6.2 Алфавітно-цифрові клавіші
Алфавітно-цифрові (символьні) клавіші використовуються для введення букв, цифр і спеціальних знаків. Клавіші цієї групи займають чотири ряди: 1-й ряд - нижній, 2-й - основний (на ньому розташовані часто використовувані букви алфавіту), 3-й - верхній, 4-й - цифровий. В 4-му ряду знаходяться клавіші цифр і спеціальних знаків, на інших рядах розташовані букви і знаки пунктуації. У центрі клавіатури розміщені клавіші з літерами, найбільш часто повторюваними в текстах.
Під нижнім поруч знаходиться велика клавіша Пробіл 1. Вона призначена, наприклад, для проставлення пробілу (порожнього інтервалу) між словами в реченні.
На символьних клавішах нанесені букви російської та англійської мови. Натискання однієї і тієї ж клавіші в різних алфавітах виводить на екран різні літери. Наприклад, натискання на клавішу з літерами Р і А в англійському алфавіті надрукує букву F, а в російській алфавіті - букву А.
Спосіб перемикання алфавітів залежить від налаштування клавіатури комп'ютера. Наприклад, для ОС Windows для цього використовуються комбінації клавіш Ctrl + Shift або А11 (ліворуч) +8 ЬШ.
Знак «+» між назвами клавіш означає, що для виконання потрібної дії необхідно натиснути всі перераховані клавіші-виконати комбінацію клавіш. Комбінація може включати і три клавіші, наприклад, С1г1 +8 ИЙ + Пробіл. Щоб виконати комбінацію клавіш, потрібно:
1) всі клавіші комбінації, крім останньої, натиснути і тримати;
2) натиснути клавішу останню комбінації;
3) відпустити всі натиснуті клавіші.
На клавіатурі можна набирати текст і в інших алфавітах (наприклад, у білоруському). Для цього необхідно відповідним чином налаштувати програму, що забезпечує роботу клавіатури.
Переключити алфавіт можна і за допомогою миші, використовуючи індикатор мови на панелі завдань ().
Літери кожного алфавіту можуть бути прописними (великими) або малими (маленькими). Для перемикання режиму прописних і рядкових букв використовується клавіша Caps Lock. При цьому змінюється стан світлового індикатора Caps Lock. Якщо потрібно набрати 1-2 великі літери зручно використовувати комбінацію клавіш 8ЬШ + літера.
На клавішах з цифрами і спеціальними знаками може бути написано по два-три символи (внизу і вгорі клавіші). Для набору верхнього символу використовується комбінація клавіш 8ЬШ + символ. Для набору символу, позначеного іншим кольором, слід перейти на відповідний алфавіт.
2.6.3 Клавіші
Керуючі клавіші використовуються для виконання додаткових дій (на малюнку 2.22 заштриховані сірим кольором): керувати комп'ютером, змінювати дії інших клавіш, перемикати режими роботи клавіатури і т.п.
Основними керуючими клавішами є:
1) Enter («_1, клавіша Введення) - використовується для підтвердження вибору користувача. Ця клавіша завершує введення команди і викликає її виконання;
2) Esc (іноді називають «ключ») - іноді використовується для скасування останнього виконаної дії. За допомогою цієї клавіші можна закривати меню без вибору в ньому будь-якого пункту;
3) Tab - для переміщення курсору уведення до наступної наперед визначеної позиції;
4) Caps Lock - використовується для вмикання і вимикання режиму прописних букв. Включений світловий індикатор Caps Lock говорить про те, що режим прописних літер;
5) Ctrl, Shift, АН (лівий і правий) - використовуються для зміни дії інших клавіш. Наприклад, клавіша Shift використовується для отримання великої літери при включеному режимі малих літер. Ці клавіші розташовані зліва і праворуч від алфавітно-цифрових клавіш.
2.6.4 Клавіші управління курсором
Клавіші керування курсором використовуються для впливу на курсор введення (наприклад, при роботі з текстом). До таких дій можна віднести наступні: переміщення курсору, переміщення курсору з видаленням символу та інші.
Розташовані клавіші управління курсором праворуч від алфавітно-цифрових клавіш і на додатковій клавіатурі (використовуються при вимкненому світловому індикаторі Num Lock).
Основними клавішами управління курсором є:
1) клавіші зі стрілками (<-----> Т ч1) - переміщують курсор введення в зазначеному напрямку на одну позицію. За допомогою цих клавіш можна переміщатися по пунктах меню (вибір пункту меню закінчується натисканням клавіші Enter).
2) Home, End - переміщують курсор введення в початок або кінець рядка;
3) Page Up і Page Down - дозволяють перегортати документ вгору і вниз;
4) + (Backspace, BS) - використовується для видалення символу, що знаходиться ліворуч від курсору. При цьому курсор зміщується вліво на одну позицію. Клавіша призначена для виправлення помилок, які виникають при наборі тексту;
5) Insert (Ins) - перемикає режими вставки і заміни символів;
6) Delete (Del) - використовується для видалення символу, що знаходиться праворуч від курсору. При цьому курсор залишається на місці. Клавіша призначена теж для виправлення помилок, які виникають при наборі тексту.
У комбінації з керуючими клавішами дію деяких клавіш переміщення курсору посилюється. Наприклад:
1) Ctrl + Home (Ctrl + End) - переміщає курсор введення в початок (кінець) документа;
2) ОгЬК ----- переміщує курсор вводу до попереднього слова.
2.6.5 Клавіші цифрової клавіатури
Клавіші додаткової цифрової клавіатури використовуються:
1) клавіша Num Lock - для перемикання режимів цифрової клавіатури. При цьому відбувається перемикання світлового індикатора Num Ьоск;
2) клавіші з цифрами і знаками арифметичних дій (при ввімкненому індикаторі Num Lock) - для введення відповідних цифр і знаків арифметичних дій;
3) клавіші з цифрами (при вимкненому індикаторі Num Lock) - дублюють дії деяких клавіш управління курсором;
4) клавіша Enter - дублює дію керуючої клавіші Enter.
2.6.6 Функціональні клавіші
Функціональні клавіші F1, F2, ..., F12 виконують дії (функції), закріплені за ними в прикладній програмі. Наприклад, F1-доступ до довідкової інформації, F2 - збереження документа і т.п. Дії цих клавіш визначаються розробниками програм і залежно від програми можуть змінюватися. Тому, перш ніж натискати ці клавіші, слід уточнити їхню функцію.
Запитання і завдання:
1. Для чого використовується клавіатура при роботі з комп'ютером?
2. Перелічіть, на які групи за призначенням клавіш можна розділити клавіатуру?
3. Коротко охарактеризуйте кожну групу клавіш (за призначенням) клавіатури.
4. Для чого використовуються алфавітно-цифрові клавіші клавіатури? Наведіть приклади.
5. Для чого використовуються управляючі клавіші клавіатури? Перерахуйте ці клавіші і покажіть на клавіатурі.
6. Покажіть на клавіатурі клавіші управління курсором. Для чого ці клавіші використовуються?
7. Для чого використовуються клавіші цифрової клавіатури при відключеному індикаторі Num Lock?
8. Для чого використовуються функціональні клавіші? Хто розподіляє функції цих клавіш: розробник програм або користувач програми?
9. Запишіть для кожної з перерахованих нижче клавіш, групу, до якої ця клавіша належить:
а) літера Д в) Ctrl, д) символ +
б) Т г) пробіл е) Enter
2.7 Прийоми роботи з клавіатурою
2.7.1 десятипальцевий (сліпий) метод друку
Десятипальцевий метод друку з'явився в минулому сторіччі для друкарських машинок і широко використовується зараз при роботі за комп'ютером. Цей метод дозволяє навчитися друкувати швидко і без помилок. Десятипальцевим цей метод називається тому, що передбачає суворе розподіл клавіш клавіатури між всіма десятьма пальцями двох рук. Цей метод називається ще й сліпим, тому що при наборі тексту не можна дивитися на клавіатуру. Цим досягається швидкість набору тексту.
Освоєння методу ведеться спеціальним навчанням і тривалими тренуваннями. Існують комп'ютерні програми навчання цим методом.
2.7.2 Постановка рук і пальців на клавіатурі
При роботі за клавіатурою слід дотримуватися наступних рекомендацій.
1. Зігніть руки в ліктях, витягніть кисті вперед долонями вниз.
2. З'єднайте кисті, стикаючись вказівними пальцями, великі пальці опущені вниз.
3. Перші дві фаланги пальців опустіть вниз, злегка зігнувши їх.
4. Розведіть кисті в сторони, залишивши між вказівними пальцями відстань, рівне
5. Опустіть руки на клавіатуру (вказівний лівий палець потрапить на клавішу А, а вказівний палець правий - на клавішу О; дані клавіші мають виступ, що дозволяє контролювати правильність розташування рук).
Якщо рекомендації виконано правильно, то всі пальці стануть на основну позицію, торкаючись кінчиками середини відведених їм клавіш. При постановці на основну позицію пальці рук повинні бути злегка зігнутими, як ніби рука тримає круглий предмет. Вказівні пальці злегка стосуються кінчиками середини клавіш А і О, але не спираються на них. Правильність розташування руки наведена на малюнку 2.23.
Рис. 2.23. Правильність розташування руки над клавіатурою ПК
Рекомендоване відповідність клавіш і пальців рук, нажимающих ці клавіші, наведено на малюнку 2.24.
Права
Рис. 2.24. Відповідність клавіш і пальців рук на клавіатурі
Клавіші Backspace, Delete, Enter натискають мізинцем правої руки; клавішу Caps Lock - мізинцем лівої руки.
Клавішу 8ЬШ (їх дві на клавіатурі) натискують мізинцями лівої і правої руки. Клавіші 8ЬШ притискають із затримкою в нижньому положенні до тих пір, поки прописна буква або знак не буде надруковано.
Клавішу Пропуск натискають ребром великого пальця лівої чи правої (вільною у даний момент) руки.
2.7.3 Натискання на клавіші
Натиснення клавіш клавіатури виконується по-різному. Швидке натискання виконується, як легкий удар. Таким натисканням друкуються символи.
Швидке натискання на клавіші повинно бути уривчастим і несильним, але різким, без затримки пальця на клавіші. Натискання виконується подушечками пальців (рис. 2.23), в ньому беруть участь і кисті рук. При друку руку піднімають над клавіатурою приблизно на 1 -
Натискання може бути і тривалим - притиснути клавішу і утримувати її натиснутою. Так натискається, наприклад, клавіша Shift, якщо потрібно набрати 1-2 букви іншого регістра.
Лікті при роботі за клавіатурою не слід занадто сильно притискати до тулуба або далеко відводити в сторони. Від плеча руки повинні бути вільно опущені вниз, інакше кисті візьмуть неправильне положення на клавіатурі.
2.7.4 Вправи для зняття втоми під час роботи за комп'ютером
Для попередження перевтоми при роботі за комп'ютером необхідно суворо дотримуватися режиму роботи. При розвитку втоми очей, різі в очах, мерехтінні точок перед очима необхідно зробити перерву і виконати вправи для очей. Для зняття втоми м'язів тулуба необхідно періодично виконувати фізичні вправи.
Кілька комплексів вправ наведено у додатку. Ці комплекси не потрібно виконувати всі відразу. Слід виконати той, який більше відповідає вигляду вашої втоми. Комплекси час від часу потрібно міняти.
Запитання і завдання:
1. Як ви думаєте, для чого використовується десятипальцевий метод друку при роботи на клавіатурі?
2. Розкажіть і покажіть, як правильно розташовувати руки під час роботи на клавіатурі?
3. Якими пальцями рекомендують натискати клавішу Пропуск?
4. Які види натискань на клавіші клавіатури ви знаєте?
5. Як виконати комбінацію клавіш Shift +3? Які види натисків клавіш ви при цьому використовували?
6. Що потрібно робити, якщо користувач відчув втому при роботі за комп'ютером?
7. Які вправи ви знаєте для зняття втоми під час роботи за комп'ютером?